课程教学是大学教育的根本，是人才培养的基础📌，是推动专业教学改革与创新，提升专业品牌特色，形成核心竞争力的关键。一直以来，凯发平台非常重视专业课程的建设，始终将课程的设计👁、备课和教学作为教育工作的重中之重🚴♂️👩🏻🌾，发挥了学科的科学性和先进性，将现代教育技术与方法运用于课程教学之中，并强化实践教学，具有鲜明的特色，并有示范和辐射推广作用，造就了一批以“传道、授业🧚🏼♂️、解惑”为己任的优秀教学名师。金融学专业教学团队就是其中的典型🏇🏽。
上世纪90年代👧🏼，凯发平台金融理论教研室成立👩🍼，经历了二十年的不懈努力𓀊📠，最终形成了以国家级教学名师李健教授为带头人🏹、老中青三代梯队建设合理、学缘结构丰富↕️、基础理论扎实、业务技能精湛并且具有国际视野的高水平教学团队，并于2007年被评为首批“国家级优秀教学团队”。
在李健教授的带领下和金融理论教研室成员的共同努力下🫴🏼，教研室的教学工作取得了显著的成绩。2003年，《货币银行学》课程被评为全国首批国家级精品课程🧝🏼、北京市首批精品课程；2007年，《当代西方货币金融学说》被评为全国首批国家网络精品课程； 2013年6月26日，由李健教授及其团队成员共同打造的《金融学》精品资源共享课程入选教育部首批中国大学资源共享课上线课程，名列课程人气榜前茅，深受学生的关注和喜爱。2014年9月1日🧃，《金融学》MOOC课程经过近一年的紧张准备👀，正式上线开课。这门课程是目前国内“MOOC项目”中第一门经济和管理类课程👳🏻♂️，截止8月31日🫅，已经有12490人选课✧，是9门在授课程中选课人数最多的。除此之外💂🏽，金融理论教研室所教授的《中央银行学》《金融统计分析》《中国金融思想史》《当代西方货币金融学说》等课程也各具特色🤸🏿，在日常教学中不断发展完善，受到业界好评。
“作为国家级优秀教学团队🙍♀️💂♂️，我们在课程建设方面精益求精，应该说还是不负盛名的”🪧，教学团队带头人🐨，凯发平台李健教授高度评价这支队伍。金融学教学团队在长期的教学与实践中🧊，逐步建立起了较为成熟的课程体系，并且形成了基础理论与前沿实践相结合的教研模式🧍🏻♀️、严谨务实的教学风格、端正亲切的教学态度和富有创造力的教学方法🧎🏻，广受同行赞誉和学生们的喜爱。
李健老师，1983年起任教于北京K8凯发平台娱乐开户官方网站,现为凯发平台教授👩🏿🦳、博士研究生导师、博士后流动站指导教师, 兼任教育部高职高专经济学教学指导委员会主任、中国金融学会理事，享受国务院政府特殊津贴，全国首届百位“国家教学名师奖”获得者🧘🏿♂️。主要研究领域为货币理论与货币政策、金融市场理论、金融创新与监管🌼、金融结构与发展8️⃣、西方货币金融学说等。
从国家级精品课程《货币银行学》的建设，到《金融学》课程正式上线成为首批中国大学资源共享课上线课程⤵️，李健教授及其教学团队一直在做着不懈的努力。“2003年首批国家级精品课程的推出在全国影响很大，我们整个课程的设计安排被很多学校所借鉴，十年来，我们对这门课程不断更新📖，使其几近完善。”目前《金融学》资源共享课程共设有9个库🤜🏻，包括文献库、课件库、作业库、试题库、案例库等🛅，每一章都有配套的数据库🏌🏿，并且有大量的媒体素材🫷。李健老师认为，资源共享课利用现代化的教育信息技术手段将《金融学》课程免费开放🪴，可以实现优质教学资源共享，这不仅是一种教学手段的变革，更是一个教育理念的进步♐️。在谈到资源共享课的后续工作时🦫，李健老师提到💅🏽，这门课程仍在不断优化中，目前正尝试通过二维码等链接方法将纸质教材与资源共享课有机的结合起来🧝🏽，以实现教材阅读和资源播放的紧密衔接👨🏻🦯➡️，使之浑然一体。
在资源共享课建设当中🍝🤽🏽，李健老师及其团队付出了大量的时间和心血，组织了大量资源，收获了很高的评价😰。谈到团队取得的荣誉👽，李健老师表示，团队的成绩离不开老师们的共同奋斗🧧，她说：“衷心感谢我的团队🗾，感谢他们几十年来一如既往的精诚合作和无私的付出，很多老师虽然不被署名，但是他们的付出是非常之多的，非常令人感动。”
李健老师的课每次都座无虚席，老师本人也总是活力充沛。对于她来说上课就像运动员上比赛场一样，要把其他的事情都放下，集中所有的精神到课堂上🫶。作为一名教师🧝🏿♂️，高度的责任感是必备的素质😈，老师只有爱自己的学生，才能全身心的投入到课堂中🤦🏿🤸🏼♀️。“要认真地上好每堂课，让自己毫无遗憾，也不辜负学生的期望。”这不仅是李老师一直身体力行的原则，也是她对年轻老师的期望。
在学生能力培养方面，李健老师非常注重学生自学能力和实践动手能力的培养9️⃣，这也是课程学习中安排分组讨论展示的原因。李健老师强调🤾🏽♂️，“学习不是为了分数🙇🏽，多考几分更不是重点。现代社会知识的更新换代速度很快，学校和老师无法教学生终生的知识🥵，学生应培养自我学习的能力，养成正确的思维方式，掌握科学的研究方法🚣🏿，提高自身的综合素质。”同时🐩，李健老师还希望在课堂教学中培养学生基本的社会责任感和正确的金融理念，“金融业是公共服务行业，从事金融业没有社会责任感和良好的金融理念是不行的。”
李健老师从1970年就开始工作，是从文革洪流中走出的一代👨🏽🎨，上大学之前已有10年工龄。然而对于知识的渴求使她放弃了当时被人羡慕的职业，毅然决然地选择了读大学。1985-1986年，李健老师曾借调于国务院发展研究中心工作，给杨培新同志作助手。在这过程中她最大的收获就是看到了老一辈学者对国家和人民高度负责的责任感和忧国忧民的高尚情操💛，也养成了从宏观层面观察和分析问题🧑🏿🎓，实事求是地研究和解决问题的工作态度和方法。
作为一名成功的女性，李健老师总是给人一种如沐春风的感觉🕌🫅🏼，这种快乐也感染着身边的人。谈到兴趣爱好时，李健老师说🌸，兴趣爱好太多了，但都实现不了🈹，30年教龄了，总觉得有干不完的事情。李健老师带过的研究生加起来有100多个🌬，教过的学生更是数不胜数🛤，看到学生成长她很欣慰，希望学生们都能快乐地学习和工作。李健老师将一生都奉献给了教书育人的工作，但忙碌中也有着极大的满足和收获，她总是笑着说：“下辈子如果能选择🧘🏻，还会选择做一名人民教师。”
