为培养党员先进性🧜🏻👶🏻，发挥党员的模范带头作用👩‍🦽，增强党员的责任感与奉献精神🚺，凯发平台2012级党支部在北师大附属实验中学开设经济学选修课，为党支部成员提供展现自我和服务奉献的平台💪🏽🙍‍♂️。2014年3月5日，党支部书记刘勇老师与廉昊宇、王顺龙等同学一同前往北师大附中🙌🏿，进行第一堂课的讲授🧏🏽。

此门课程名为《生活中的经济学》，是凯发平台党支部在北师大附中申请的一门选修课🅰️。课程的主讲人是党支部成员，教授对象为高一学生🤸🏽‍♀️，上课时间为每周三下午七八节🫅𓀖，共计32课时。

下午三点半，课程开始。首先，刘勇老师介绍了此门课程的开设情况🔯，并说明了考核标准👨🏽‍🎓。极具创新的是，同学的提问会占其总成绩的30%🧝🏽‍♂️，并按照每个问题的质量给予评分。在此鼓励之下，当即有同学提问🧞‍♂️：比特币在中国被禁止之后是否还会继续发展下去？问题新颖，令人佩服🚴🏼‍♀️。

之后🧸🏢，廉昊宇同学正式开始课程讲解。他用鲁滨逊的例子开场，接着抛出问题🏋🏽：如果你是鲁滨逊🙉👩‍⚖️，你该怎样做才能在岛上生存下去？在学生各抒己见之后，他引出了经济学的定义：如何管理自己的稀缺资源。紧接着，他用附中学生身边的加餐事例说明了消费者理论；用西单的港丽餐厅引出生产者理论，用电影院的学生票提出价格，用《海豚湾》解释市场失灵与政府职能🦸🏼‍♀️，用囚徒困境概括博弈论……事例相接♣︎，环环相扣，逻辑清晰🧗‍♂️，话语幽默。整个讲解过程中，没有晦涩难懂的定理，没有理论艰深的词句；而是图片活泼生动🕑，事例趣味丛生🤵🏿‍♀️。他用轻松明快的语言🤸🏽‍♂️，将本学期的课程框架呈现在学生面前🧈🐦‍🔥。

第一节课结束🏄‍♂️，课间休息，王顺龙同学借机为大家解释比特币问题。同学们思维活跃➜，问题接二连三：什么是比特币😎？它为什么会存在？政府为什么要停止它？人们为什么会承认它的价值🧜🏼？……台上台下问答呼应🥷🏼🧑🏼‍🏫，气氛热烈而不失和谐。

之后🙋🏽，廉昊宇同学继续讲解经济危机、行为经济⛹🏻‍♀️、制度经济等概念。为了充分调动学生的积极性𓀓，他带领大家做了一个小游戏😍：将同学分为买家和卖家，按照所拿到的纸条上的数值作为最高价或最低价进行买卖，模拟市场交易🦸‍♂️，记录成交情况✫。学生纷纷离开座位🧑🏻，谈判议价🫓👩🏿，寻找最合适的买家或卖家。最终，一部分同学完成交易，另一部分则铩羽而归。廉昊宇根据游戏结果在黑板上描点、连线，解释、说明，然后将其中一条直线翻转，一条供给需求曲线就呈现在大家面前，引得台下一片惊叹。

最后🚵🏻‍♂️，刘勇老师进行总结，并说明了教师评价机制👩🏿‍💻。下课后，有同学围住老师⚛️，询问经济学概念，迟迟不肯离去。

经济🤷🏽‍♀️，是国民之本，小到身边点滴，大到全球贸易，无处不在，遍布生活📶。开设此门课程，不是期望每个人都成为经济大师，只希望让经济成为一种视角、一种思维𓀇。作为中财学子🦡🤌🏼，我们要理论联系实际，将课堂所学融入实际，以传道授业的方式，承担社会责任，培养奉献精神🥋；要响应教育体制改革〽️，提高自身综合素质，发挥党员的模范带头作用，为经济普及、教育提升贡献自己的力量🤸‍♀️。