辛琳 徐永林 （ 上海对外经贸大学🎷， 上海 201620）
摘要： 一流专业人才培养目标的确定是一流专业建设的战略起点。 本文从成果导向的教育理念和建构主义学习理论出发， 分析了一流专业人才培养目标的内涵， 提出以人才定位、知识、 能力、 素质👫🏻、 研究、 服务等六个向度🪦， 结合学校和专业办学特色， 制定蕴含核心能力的人才培养目标。 以金融学（全英语） 专业为例进行了人才培养目标的调研和设计， 并提出了与十大核心能力对应的毕业标准。
关键词： 一流专业 人才培养目标 成果导向的教育理念（OBE） 建构主义学习理论
上一条：基于 OBE 理念的课程教学设计与实践——以《国际金融》为例
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